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1982篇作業(yè)范文

職場“玻璃天花板”現(xiàn)象的社會心理學解析與應(yīng)對辦法
2024-09-26
UNIMEL-MBA 119期 吳同學
5.00
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職場“玻璃天花板”現(xiàn)象的社會心理學解析與應(yīng)對辦法
關(guān)于心理學學科性質(zhì)的探討
2024-10-01
GUC-EMP 149期 陳同學
5.00
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關(guān)于心理學學科性質(zhì)的探討
認知心理學視角下的工作學習沉浸感提升策略
2024-10-01
GUC-EMEd 211期 楊同學
5.00
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認知心理學視角下的工作學習沉浸感提升策略
《心理學是自然科學還是社會科學》
2024-10-01
GUC-EMP 199期 崔同學
5.00
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《心理學是自然科學還是社會科學》
基于中國空間站任務(wù)的社會心理學研究——極端環(huán)境下的心理適應(yīng)與團隊合作
2024-10-01
GUC-EMP 176期 謝同學
5.00
0
基于中國空間站任務(wù)的社會心理學研究——極端環(huán)境下的心理適應(yīng)與團隊合作
探索年齡差異如何通過記憶策略和元認知能力影響兒童的回想記憶
2024-10-01
GUC-EMP 176期 謝同學
5.00
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探索年齡差異如何通過記憶策略和元認知能力影響兒童的回想記憶
新生代員工激勵策略研究
2024-10-01
UCYP-EMP 145期 朱同學
5.00
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新生代員工激勵策略研究
積極心理學在學校心理教育工作中應(yīng)用的探究
2024-10-01
UCYP-EMP 155期 高同學
5.00
0
積極心理學在學校心理教育工作中應(yīng)用的探究
家長內(nèi)卷行為對學生的影響探究
2024-10-01
UCYP-EMP 155期 高同學
5.00
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家長內(nèi)卷行為對學生的影響探究
人本主義心理咨詢理論與應(yīng)用
2024-10-01
UCYP-EMP 145期 林同學
3.00
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人本主義心理咨詢理論與應(yīng)用
多模態(tài)教學在小學英語繪本教學中的應(yīng)用與實踐
2024-10-01
GUC-EMEd 209期 曾同學
5.00
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多模態(tài)教學在小學英語繪本教學中的應(yīng)用與實踐
《多倫多華裔女經(jīng)紀遇害案件分析》
2024-10-06
GUC-EMP 199期 崔同學
5.00
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《多倫多華裔女經(jīng)紀遇害案件分析》
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