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心理與咨詢
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2164篇作業(yè)范文

管理者依托溝通策略提升組織績(jī)效的研究
2025-07-17
GUC-EPsy.D 259期 冉同學(xué)
5.00
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管理者依托溝通策略提升組織績(jī)效的研究
對(duì)新生代員工的激勵(lì)機(jī)制是助力私立學(xué)校未來(lái)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素
2025-07-20
GUC-EMP 199期 朱同學(xué)
5.00
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對(duì)新生代員工的激勵(lì)機(jī)制是助力私立學(xué)校未來(lái)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素
淺談職場(chǎng)“內(nèi)卷
2025-07-20
GUC-EMHM 233期 塔同學(xué)
5.00
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淺談職場(chǎng)“內(nèi)卷
并非人人都需要心理咨詢
2025-07-20
GUC-EMHM 233期 塔同學(xué)
5.00
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并非人人都需要心理咨詢
中國(guó)傳統(tǒng)文化與西方心理學(xué)的歷史共鳴
2025-07-20
GUC-EMP 276期 胡同學(xué)
5.00
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中國(guó)傳統(tǒng)文化與西方心理學(xué)的歷史共鳴
年齡較長(zhǎng)的兒童通常比較年幼的兒童有較佳的回想記憶:執(zhí)行功能成熟與記憶策略發(fā)展的雙核心機(jī)制
2025-07-20
GUC-EPsy.D 183期 鄒同學(xué)
10.00
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年齡較長(zhǎng)的兒童通常比較年幼的兒童有較佳的回想記憶:執(zhí)行功能成熟與記憶策略發(fā)展的雙核心機(jī)制
職場(chǎng)PUA的社會(huì)心理學(xué)解析:基于自尊理論的系統(tǒng)
2025-07-20
GUC-EPsy.D 183期 鄒同學(xué)
5.00
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職場(chǎng)PUA的社會(huì)心理學(xué)解析:基于自尊理論的系統(tǒng)
職場(chǎng) “內(nèi)卷” 的成因、個(gè)體行為影響及綜合治理路徑研究
2025-07-20
GUC-EMHM 272期 陳同學(xué)
5.00
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職場(chǎng) “內(nèi)卷” 的成因、個(gè)體行為影響及綜合治理路徑研究
從實(shí)際角度談如何成為一名合格的心理咨詢師
2025-07-20
GUC-EMHM 272期 陳同學(xué)
10.00
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從實(shí)際角度談如何成為一名合格的心理咨詢師
玻璃天花板現(xiàn)象:社會(huì)心理學(xué)視角的分析與應(yīng)對(duì)策略
2025-07-20
New Era-GMP 334期 李同學(xué)
5.00
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玻璃天花板現(xiàn)象:社會(huì)心理學(xué)視角的分析與應(yīng)對(duì)策略
如何提升大學(xué)生學(xué)習(xí)沉浸感的綜合策略研究
2025-07-20
UCYP-EMP 284期 馬同學(xué)
5.00
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如何提升大學(xué)生學(xué)習(xí)沉浸感的綜合策略研究
弗洛伊德精神分析理論的應(yīng)用與評(píng)價(jià)
2025-07-20
UCYP-EMP 284期 宣同學(xué)
10.00
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弗洛伊德精神分析理論的應(yīng)用與評(píng)價(jià)