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教育學
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共1751篇作業(yè)范文

中學教學質(zhì)量評估研究
2024-10-01
GUC-EMEd 211期 楊同學
￥5.00
0
中學教學質(zhì)量評估研究
教育本質(zhì)的多面剖析與個人觀點闡述
2025-02-14
GUC-EMEd 214期 王同學
￥5.00
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教育本質(zhì)的多面剖析與個人觀點闡述
觀察法在教育教學中的有效實踐
2025-03-25
New Era-GMED 136期 陳同學
￥5.00
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觀察法在教育教學中的有效實踐
淺談我國教育基礎(chǔ)不平等問題
2025-06-05
GUC-EMEd 214期 金同學
￥5.00
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淺談我國教育基礎(chǔ)不平等問題
淺談教學中如何激發(fā)學生的學習動機
2022-07-18
CTU-MED 68期 林同學
￥5.00
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淺談教學中如何激發(fā)學生的學習動機
實踐哲學思想在音樂教育中的價值與檢驗
2024-03-31
NEUC-GMED 136期 李同學
￥5.00
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實踐哲學思想在音樂教育中的價值與檢驗
《幼兒園園長角色的理論與實踐分析》
2024-12-04
UCYP-EMEd 126期 葛同學
￥5.00
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《幼兒園園長角色的理論與實踐分析》
教育本質(zhì)與學生分層分流的合理性探索
2025-03-25
GUC-EMEd 291期 楊同學
￥5.00
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教育本質(zhì)與學生分層分流的合理性探索
疫情環(huán)境下互聯(lián)網(wǎng)教學模式的利弊分析
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學) 79期 袁同學
￥5.00
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疫情環(huán)境下互聯(lián)網(wǎng)教學模式的利弊分析
結(jié)合 2020 年初爆發(fā)的新冠疫情對學校教育 的沖擊，淺談對未來課堂及教學方式變革的看法
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 陳同學
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結(jié)合 2020 年初爆發(fā)的新冠疫情對學校教育 的沖擊，淺談對未來課堂及教學方式變革的看法
談?wù)劷處熁蚣议L應(yīng)該如何因材施教
2023-06-02
CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 馬同學
￥5.00
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談?wù)劷處熁蚣议L應(yīng)該如何因材施教
通過教研活動提升教師專業(yè)發(fā)展研究
2024-10-01
GUC-EMEd 211期 楊同學
￥5.00
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通過教研活動提升教師專業(yè)發(fā)展研究
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