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1642篇作業(yè)范文

如果我當瑜伽教練的老師
2024-01-22
UCYP-EMEd 56期 高同學
3.00
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如果我當瑜伽教練的老師
心理學在教學課堂管理中的探究與實踐
2024-07-20
CTU-MEd(教育心理學) 79期 臧同學
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心理學在教學課堂管理中的探究與實踐
符合學校管理的領(lǐng)導力特質(zhì)
2023-06-01
UCYP-EMEd 103期 張同學
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符合學校管理的領(lǐng)導力特質(zhì)
中醫(yī)醫(yī)療器械公司中長期發(fā)展規(guī)劃
2024-03-30
NEUC-GMED 136期 鄧同學
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中醫(yī)醫(yī)療器械公司中長期發(fā)展規(guī)劃
課堂教學落實立德樹人根本任務的途徑探究
2023-06-02
UCYP-EMEd 103期 李同學
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課堂教學落實立德樹人根本任務的途徑探究
領(lǐng)導力特質(zhì)理論
2023-06-18
UCYP-EMEd 103期 陳同學
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領(lǐng)導力特質(zhì)理論
論述如何激發(fā)學生的學習動機
2023-06-18
UNIMEL-咨詢學碩士 77期 辛同學
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論述如何激發(fā)學生的學習動機
如何開展教師培訓從而促進專業(yè)發(fā)展
2023-06-18
UCYP-EMEd 103期 陳同學
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如何開展教師培訓從而促進專業(yè)發(fā)展
互聯(lián)網(wǎng)時代老師線上教學優(yōu)勢與局限性
2024-06-14
New Era-GMED 136期 沙同學
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互聯(lián)網(wǎng)時代老師線上教學優(yōu)勢與局限性
我國基礎(chǔ)教育中存在的不平等問題及干預
2024-06-16
GUC-EMEd 157期 陳同學
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我國基礎(chǔ)教育中存在的不平等問題及干預
我國高校領(lǐng)導干部領(lǐng)導特質(zhì)理論分析
2024-06-16
GUC-EMEd 157期 陳同學
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我國高校領(lǐng)導干部領(lǐng)導特質(zhì)理論分析
教育本質(zhì)的多維辨析與個人見解
2024-11-03
CTU-MEd(應用心理學) 53期 張同學
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教育本質(zhì)的多維辨析與個人見解
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