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教育學(xué)
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1647篇作業(yè)范文

教育評(píng)估的內(nèi)涵、類型及其應(yīng)用
2023-11-09
UCYP-EMEd 126期 韓同學(xué)
5.00
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教育評(píng)估的內(nèi)涵、類型及其應(yīng)用
高職院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐模式研究
2024-10-15
GUC-EMEd 214期 李同學(xué)
5.00
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高職院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐模式研究
建學(xué)習(xí)型組織,塑專業(yè)化隊(duì)伍
2023-05-31
UCYP-EMEd 56期 藍(lán)同學(xué)
5.00
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建學(xué)習(xí)型組織,塑專業(yè)化隊(duì)伍
《 激發(fā)動(dòng)機(jī)是教育心理學(xué)的重要論題, 請(qǐng)結(jié)合課堂講授的動(dòng)機(jī)理論與您的工作,論述如何激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)》
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 郭同學(xué)
5.00
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《 激發(fā)動(dòng)機(jī)是教育心理學(xué)的重要論題, 請(qǐng)結(jié)合課堂講授的動(dòng)機(jī)理論與您的工作,論述如何激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)》
家長(zhǎng)應(yīng)如何因材施教
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 張同學(xué)
5.00
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家長(zhǎng)應(yīng)如何因材施教
觀察法在教育研究中的應(yīng)用
2024-08-11
New Era-GMED 136期 郭同學(xué)
5.00
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觀察法在教育研究中的應(yīng)用
法約爾管理理論在高校社團(tuán)建設(shè)中的應(yīng)用
2024-10-15
GUC-EMEd 214期 李同學(xué)
5.00
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法約爾管理理論在高校社團(tuán)建設(shè)中的應(yīng)用
教育減負(fù)政策給教師和學(xué)生帶來(lái)的利和弊
2024-11-22
GUC-EMEd 157期 馬同學(xué)
5.00
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教育減負(fù)政策給教師和學(xué)生帶來(lái)的利和弊
馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)一直以來(lái)深刻影響著教育 哲學(xué)理論的建構(gòu)和發(fā)展,就馬克思主義在教育實(shí) 踐的范疇提出自己的建議
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 高同學(xué)
5.00
0
馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)一直以來(lái)深刻影響著教育 哲學(xué)理論的建構(gòu)和發(fā)展,就馬克思主義在教育實(shí) 踐的范疇提出自己的建議
幼小銜接關(guān)鍵問(wèn)題及其解決方案研究
2023-06-01
UCYP-EMEd 95期 金同學(xué)
5.00
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幼小銜接關(guān)鍵問(wèn)題及其解決方案研究
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)改革淺析
2024-05-17
NEUC-GMED 136期 伍同學(xué)
5.00
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廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)改革淺析
后疫情時(shí)代高?;旌鲜浇虒W(xué)模式研究
2024-10-15
GUC-EMEd 214期 李同學(xué)
5.00
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后疫情時(shí)代高?;旌鲜浇虒W(xué)模式研究
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