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1642篇作業(yè)范文

基于課堂教學中融入德育教育的策略研究
2022-07-22
CTU-MED 71期 于同學
10.00
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基于課堂教學中融入德育教育的策略研究
中國基礎教育存在問題的分析與干預路徑研究
2023-11-08
UNIMEL-MEd 76期 宮同學
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中國基礎教育存在問題的分析與干預路徑研究
特殊兒童社交互動訓練實踐教育模式探索
2022-05-12
CTU-MED 71期 盧同學
10.00
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特殊兒童社交互動訓練實踐教育模式探索
互聯(lián)網(wǎng)時代線上教學的策略與實踐
2024-09-08
UCYP-EMEd 126期 廖同學
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互聯(lián)網(wǎng)時代線上教學的策略與實踐
后疫情時代高?;旌鲜浇虒W模式研究
2024-11-07
GUC-EMEd 214期 邱同學
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后疫情時代高校混合式教學模式研究
結合實際,談談你對素質教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者之間關系的認識,談談教師角色定位、職業(yè)成長、發(fā)展困境的理解
2022-05-12
CTU-MED 57期 潘同學
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結合實際,談談你對素質教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者之間關系的認識,談談教師角色定位、職業(yè)成長、發(fā)展困境的理解
如何激發(fā)人的動機
2022-05-12
CTU-MED 68期 青同學
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如何激發(fā)人的動機
互聯(lián)網(wǎng)+背景下,教師如何打造智慧課堂教學效果?
2022-08-18
CTU-MED 71期 王同學
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互聯(lián)網(wǎng)+背景下,教師如何打造智慧課堂教學效果?
因材施教的實施策略分析
2022-08-24
CTU-MED 57期 姚同學
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因材施教的實施策略分析
科學管理理論在技工教育管理中的實踐與應用
2023-11-08
UNIMEL-MEd 76期 宮同學
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科學管理理論在技工教育管理中的實踐與應用
管理方格理論在學校管理中的應用
2022-02-24
CTU-MED 32期 韋同學
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管理方格理論在學校管理中的應用
結合實際,談談你對素質教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者之間關系的認識,論述您對教師角色定位、職業(yè)成長、發(fā)展困境的理解
2022-05-12
CTU-MED 57期 蘇同學
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結合實際,談談你對素質教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者之間關系的認識,論述您對教師角色定位、職業(yè)成長、發(fā)展困境的理解
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