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教育學
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1642篇作業(yè)范文

淺談教務(wù)管理工作的探索與實踐
2024-03-30
NEUC-GMED 136期 田同學
5.00
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淺談教務(wù)管理工作的探索與實踐
論博弈論視角下
2024-03-30
NEUC-GMED 136期 田同學
5.00
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論博弈論視角下
論情感因素在中學政治教學中的研究運用
2024-03-30
NEUC-GMED 114期 容同學
5.00
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論情感因素在中學政治教學中的研究運用
“雙減”政策下的教育改革與創(chuàng)新研究
2024-03-30
NEUC-GMED 114期 容同學
5.00
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“雙減”政策下的教育改革與創(chuàng)新研究
淺談為何當前的教育減負頻頻失效
2024-03-30
NEUC-GMED 136期 曾同學
5.00
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淺談為何當前的教育減負頻頻失效
教育本質(zhì)觀的認識
2024-03-30
UCYP-EMEd 126期 謝同學
5.00
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教育本質(zhì)觀的認識
教育哲學的發(fā)展對教育實踐的促進作用
2024-03-30
UCYP-EMEd 126期 肖同學
5.00
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教育哲學的發(fā)展對教育實踐的促進作用
提升教學質(zhì)量的關(guān)鍵:策略與實踐在教師培訓(xùn)中的融合
2024-03-30
UCYP-EMEd 126期 劉同學
5.00
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提升教學質(zhì)量的關(guān)鍵:策略與實踐在教師培訓(xùn)中的融合
五種關(guān)于教育本質(zhì)的看法及辨析
2024-03-30
UCYP-EMEd 103期 賈同學
5.00
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五種關(guān)于教育本質(zhì)的看法及辨析
結(jié)合教育實踐應(yīng)用分析管理理論
2024-03-30
UCYP-EMEd 126期 肖同學
5.00
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結(jié)合教育實踐應(yīng)用分析管理理論
結(jié)合實際工作,論教育評估的內(nèi)涵、類型、應(yīng)用
2024-03-30
UCYP-EMEd 126期 肖同學
5.00
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結(jié)合實際工作,論教育評估的內(nèi)涵、類型、應(yīng)用
基于錢學森之問的人才培養(yǎng)思考
2024-03-30
UCYP-EMEd 126期 肖同學
5.00
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基于錢學森之問的人才培養(yǎng)思考
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