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淺談教育哲學(xué)對(duì)小學(xué)教育的應(yīng)用

2023-11-08

UCYP-EMEd 103期 吳同學(xué)

￥5.00

0

淺談教育哲學(xué)對(duì)小學(xué)教育的應(yīng)用

對(duì)學(xué)齡前兒童音樂教育哲學(xué)研究的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

2023-11-08

UNIMEL-咨詢學(xué)碩士 77期 辛同學(xué)

￥5.00

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對(duì)學(xué)齡前兒童音樂教育哲學(xué)研究的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

簡(jiǎn)述教育評(píng)估及其應(yīng)用

2023-11-08

UNIMEL-MEd 99期 孔同學(xué)

￥5.00

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簡(jiǎn)述教育評(píng)估及其應(yīng)用

后疫情時(shí)代教學(xué)模式變革的思考

2023-11-08

UCYP-EMEd 103期 吳同學(xué)

￥5.00

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后疫情時(shí)代教學(xué)模式變革的思考

雙因素理論在企業(yè)管理中的應(yīng)用分析

2023-11-08

UNIMEL-MEd 99期 孔同學(xué)

￥5.00

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雙因素理論在企業(yè)管理中的應(yīng)用分析

淺談?lì)I(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體的基本主張

2023-11-08

UCYP-EMEd 103期 吳同學(xué)

￥5.00

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淺談?lì)I(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體的基本主張

領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)力表現(xiàn)關(guān)系的探討

2023-11-08

UCYP-EMEd 103期 曾同學(xué)

￥10.00

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領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)力表現(xiàn)關(guān)系的探討

小學(xué)教師教學(xué)評(píng)估方案

2023-11-07

UCYP-EMEd 103期 吳同學(xué)

￥5.00

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小學(xué)教師教學(xué)評(píng)估方案

教育社會(huì)學(xué)—義務(wù)教育減負(fù)政策失效原因研究

2023-11-07

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 14期 陳同學(xué)

￥5.00

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教育社會(huì)學(xué)—義務(wù)教育減負(fù)政策失效原因研究

從小學(xué)數(shù)學(xué)教師的角度看中長(zhǎng)期個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

2023-11-07

UCYP-EMEd 126期 丁同學(xué)

￥10.00

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從小學(xué)數(shù)學(xué)教師的角度看中長(zhǎng)期個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

中國(guó)基礎(chǔ)教育公平性問題與對(duì)策研究

2023-11-07

UCYP-EMEd 126期 丁同學(xué)

￥10.00

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中國(guó)基礎(chǔ)教育公平性問題與對(duì)策研究

黃邊小學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃

2023-11-07

UCYP-EMEd 103期 吳同學(xué)

￥5.00

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黃邊小學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃