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1642篇作業(yè)范文

淺談疫情對未來學校課堂及教學方式變革的看法
2023-06-02
UNIMEL-MEd 99期 王同學
10.00
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淺談疫情對未來學校課堂及教學方式變革的看法
課程與教學落實立德樹人根本任務的途徑探究
2023-06-02
UCYP-EMEd 95期 蘇同學
10.00
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課程與教學落實立德樹人根本任務的途徑探究
對音樂教育哲學研究的幾點認識
2023-06-02
UCYP-EMEd 103期 高同學
10.00
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對音樂教育哲學研究的幾點認識
教育的五種觀點及辨析
2023-06-02
CTU-MEd(教育心理學) 79期 溫同學
10.00
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教育的五種觀點及辨析
淺析教育減負
2023-06-02
CTU-MEd(教育心理學) 79期 溫同學
10.00
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淺析教育減負
淺析新課程改革背景下的教師專業(yè)發(fā)展
2023-06-02
CTU-MEd(教育心理學) 79期 溫同學
10.00
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淺析新課程改革背景下的教師專業(yè)發(fā)展
經(jīng)典領導特質(zhì)理論對現(xiàn)代中小學校長的啟示
2023-06-02
UCYP-EMEd 103期 李同學
10.00
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經(jīng)典領導特質(zhì)理論對現(xiàn)代中小學校長的啟示
淺談線上教學的優(yōu)越性與局限性
2023-06-02
UCYP-EMEd 103期 陳同學
3.00
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淺談線上教學的優(yōu)越性與局限性
互聯(lián)網(wǎng)時代線上教學優(yōu)勢與劣勢分析
2023-06-02
UCYP-EMEd 103期 高同學
5.00
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互聯(lián)網(wǎng)時代線上教學優(yōu)勢與劣勢分析
課堂教學落實立德樹人根本任務的途徑探究
2023-06-02
UCYP-EMEd 103期 李同學
3.00
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課堂教學落實立德樹人根本任務的途徑探究
互聯(lián)網(wǎng)時代如何做老師,線上教學的優(yōu)勢和局限性分別是什么,應如何揚長避短。
2023-06-02
UCYP-EMEd 103期 祖同學
3.00
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互聯(lián)網(wǎng)時代如何做老師,線上教學的優(yōu)勢和局限性分別是什么,應如何揚長避短。
試述領導力特質(zhì)理論在教育領導力實踐中的應用
2023-06-02
UNIMEL-MEd 99期 徐同學
3.00
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試述領導力特質(zhì)理論在教育領導力實踐中的應用
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