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教育學(xué)
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共1634篇作業(yè)范文

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師，線上教學(xué) 的優(yōu)勢(shì)與局限性分別是什么，應(yīng)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 張同學(xué)
￥5.00
0
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師，線上教學(xué) 的優(yōu)勢(shì)與局限性分別是什么，應(yīng)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短
心理學(xué)視角下美育的重要性
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 張同學(xué)
￥5.00
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心理學(xué)視角下美育的重要性
家長(zhǎng)應(yīng)如何因材施教
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 張同學(xué)
￥5.00
0
家長(zhǎng)應(yīng)如何因材施教
《教育社會(huì)學(xué)》作業(yè)
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 張同學(xué)
￥5.00
0
《教育社會(huì)學(xué)》作業(yè)
結(jié)合教育四大支柱對(duì)傳統(tǒng)教育的看法
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 陳同學(xué)
￥5.00
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結(jié)合教育四大支柱對(duì)傳統(tǒng)教育的看法
中國(guó)高等教育突出問(wèn)題及難以培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)人才的原因
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 陳同學(xué)
￥5.00
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中國(guó)高等教育突出問(wèn)題及難以培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)人才的原因
疫情對(duì)教育的沖擊及未來(lái)課堂教學(xué)方式的變革
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 陳同學(xué)
￥5.00
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疫情對(duì)教育的沖擊及未來(lái)課堂教學(xué)方式的變革
淺談中國(guó)基礎(chǔ)教育的不平等問(wèn)題及如何干預(yù)
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 許同學(xué)
￥5.00
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淺談中國(guó)基礎(chǔ)教育的不平等問(wèn)題及如何干預(yù)
專家型教師激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 蔣同學(xué)
￥5.00
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專家型教師激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略
課程與教學(xué)改革視域下的教師培訓(xùn)
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 蔣同學(xué)
￥5.00
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課程與教學(xué)改革視域下的教師培訓(xùn)
人的教育——答高教為何難以培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 蔣同學(xué)
￥5.00
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人的教育——答高教為何難以培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才
初中校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)行為模式研究
2023-06-01
UCYP-EMEd 103期 高同學(xué)
￥5.00
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初中校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)行為模式研究
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