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教育學(xué)
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1642篇作業(yè)范文

學(xué)習(xí)心理學(xué)
2023-05-31
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 李同學(xué)
5.00
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學(xué)習(xí)心理學(xué)
淺談我國基礎(chǔ)教育的不平等現(xiàn)象以及應(yīng)為措施
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 孫同學(xué)
5.00
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淺談我國基礎(chǔ)教育的不平等現(xiàn)象以及應(yīng)為措施
教育哲學(xué)
2023-11-09
UCYP-EMEd 126期 丁同學(xué)
5.00
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教育哲學(xué)
探析赫茨伯格與馬斯洛的管理理論及其實(shí)踐應(yīng)用
2023-11-29
UCYP-EMEd 126期 施同學(xué)
5.00
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探析赫茨伯格與馬斯洛的管理理論及其實(shí)踐應(yīng)用
淺談教育本質(zhì)觀
2024-03-30
NEUC-GMED 136期 鄧同學(xué)
5.00
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淺談教育本質(zhì)觀
《中國基礎(chǔ)教育不平等及可能的干預(yù)措施》
2024-10-01
UCYP-EMEd 126期 葛同學(xué)
5.00
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《中國基礎(chǔ)教育不平等及可能的干預(yù)措施》
教育減負(fù)政策失效的原因及其社會背景分析
2025-04-24
GUC-EEd.D 257期 劉同學(xué)
5.00
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教育減負(fù)政策失效的原因及其社會背景分析
互聯(lián)網(wǎng)時代教師教學(xué)看法
2023-05-31
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 劉同學(xué)
5.00
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互聯(lián)網(wǎng)時代教師教學(xué)看法
教師應(yīng)如何因材施教
2023-05-31
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 萬同學(xué)
5.00
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教師應(yīng)如何因材施教
學(xué)校管理維度的平衡與重塑
2025-04-01
GUC-EMEd 291期 楊同學(xué)
5.00
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學(xué)校管理維度的平衡與重塑
對傳統(tǒng)教育的看法
2023-05-31
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 劉同學(xué)
5.00
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對傳統(tǒng)教育的看法
如何看待中國基礎(chǔ)教育差異
2023-05-31
UNIMEL-MEd 107期 田同學(xué)
5.00
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如何看待中國基礎(chǔ)教育差異
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