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教育學(xué)
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1642篇作業(yè)范文

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代網(wǎng)上教育研究
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 郭同學(xué)
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代網(wǎng)上教育研究
論我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的必要性與發(fā)展方向
2023-05-31
UCYP-EMEd 56期 江同學(xué)
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論我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的必要性與發(fā)展方向
如何看待中國(guó)基礎(chǔ)教育差異
2023-05-31
UNIMEL-MEd 107期 田同學(xué)
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如何看待中國(guó)基礎(chǔ)教育差異
對(duì)傳統(tǒng)教育的看法
2023-05-31
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 劉同學(xué)
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對(duì)傳統(tǒng)教育的看法
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師教學(xué)看法
2023-05-31
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 劉同學(xué)
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師教學(xué)看法
中職實(shí)踐教育模式之建筑施工行業(yè)
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 沈同學(xué)
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中職實(shí)踐教育模式之建筑施工行業(yè)
論學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)策略
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 陳同學(xué)
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論學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)策略
如何在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代發(fā)展線上教學(xué)
2023-05-31
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 鐘同學(xué)
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如何在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代發(fā)展線上教學(xué)
論述教育的四大支柱
2023-05-31
UNIMEL-MEd 107期 田同學(xué)
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論述教育的四大支柱
教育的本質(zhì)
2023-05-31
UCYP-EMEd 56期 單同學(xué)
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教育的本質(zhì)
新常態(tài),新思考--智能時(shí)代線上教學(xué)的利與弊
2023-05-31
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 林同學(xué)
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新常態(tài),新思考--智能時(shí)代線上教學(xué)的利與弊
課程與教學(xué)改革對(duì)教師的素質(zhì)提出了重大挑戰(zhàn),你認(rèn)為如何更好地開展教師培訓(xùn)從而促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
2023-05-31
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 汪同學(xué)
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課程與教學(xué)改革對(duì)教師的素質(zhì)提出了重大挑戰(zhàn),你認(rèn)為如何更好地開展教師培訓(xùn)從而促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展