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教育學(xué)
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1642篇作業(yè)范文

如何激發(fā)知識型員工的工作動機(jī)
2022-08-01
CTU-MED 68期 陳同學(xué)
10.00
0
如何激發(fā)知識型員工的工作動機(jī)
新冠疫情對網(wǎng)絡(luò)時代教學(xué)變革的啟示
2022-08-01
CTU-MED 68期 周同學(xué)
15.00
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新冠疫情對網(wǎng)絡(luò)時代教學(xué)變革的啟示
領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力
2022-08-01
CTU-MED 44期 李同學(xué)
15.00
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領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力
實(shí)踐哲學(xué)視域下兒童建筑課程的教育探索
2022-07-30
CTU-MED 57期 臺同學(xué)
15.00
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實(shí)踐哲學(xué)視域下兒童建筑課程的教育探索
領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力
2022-07-30
CTU-MED 44期 李同學(xué)
15.00
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領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力
實(shí)踐哲學(xué)視域下兒童建筑課程的教育探索
2022-07-30
CTU-MED 57期 臺同學(xué)
15.00
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實(shí)踐哲學(xué)視域下兒童建筑課程的教育探索
你怎么看待中國基礎(chǔ)教育的不平等問題?如何進(jìn)行干預(yù)?
2022-07-30
CTU-MED 57期 潘同學(xué)
10.00
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你怎么看待中國基礎(chǔ)教育的不平等問題?如何進(jìn)行干預(yù)?
如何激發(fā)知識型員工的工作動機(jī)
2022-07-30
CTU-MED 68期 陳同學(xué)
10.00
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如何激發(fā)知識型員工的工作動機(jī)
基礎(chǔ)教育中的課程改革
2022-07-30
CTU-MED 68期 周同學(xué)
5.00
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基礎(chǔ)教育中的課程改革
全面發(fā)展,素質(zhì)教育和核心素養(yǎng)之間 的關(guān)系和對教育目標(biāo)體系變革的啟示
2022-07-29
CTU-MED 68期 周同學(xué)
15.00
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全面發(fā)展,素質(zhì)教育和核心素養(yǎng)之間 的關(guān)系和對教育目標(biāo)體系變革的啟示
領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論的優(yōu)缺點(diǎn)及實(shí)踐分析
2022-07-29
UCYP-EMED 8期 鐘同學(xué)
15.00
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領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論的優(yōu)缺點(diǎn)及實(shí)踐分析
疫情下教學(xué)模式轉(zhuǎn)變的分析與探討
2022-07-29
LUC-MED 2期 肖同學(xué)
15.00
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疫情下教學(xué)模式轉(zhuǎn)變的分析與探討