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1642篇作業(yè)范文

中國基礎教育的不平等問題及干預
2023-11-08
NEUC-GMED 136期 沙同學
5.00
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中國基礎教育的不平等問題及干預
學院校階段情況及未來規(guī)劃
2023-11-29
UCYP-EMEd 126期 葉同學
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學院校階段情況及未來規(guī)劃
互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師
2024-01-27
UNIMEL-心理學碩士 89期 余同學
5.00
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互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師
互聯(lián)網(wǎng)時代線上教學的策略與實踐
2024-09-08
UCYP-EMEd 126期 廖同學
10.00
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互聯(lián)網(wǎng)時代線上教學的策略與實踐
法約爾管理理論在高校社團建設中的應用
2024-11-07
GUC-EMEd 214期 邱同學
5.00
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法約爾管理理論在高校社團建設中的應用
“雙減”引發(fā)家長焦慮問題研究
2023-06-01
UNIMEL-MEd 107期 張同學
5.00
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“雙減”引發(fā)家長焦慮問題研究
激發(fā)動機是教育心理學
2024-01-27
UNIMEL-心理學碩士 89期 余同學
5.00
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激發(fā)動機是教育心理學
領導特質(zhì)理論在現(xiàn)代學校管理中的應用與局限性
2024-07-04
GUC-EMEd 209期 王同學
5.00
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領導特質(zhì)理論在現(xiàn)代學校管理中的應用與局限性
后疫情時代高校混合式教學模式研究
2024-11-07
GUC-EMEd 214期 邱同學
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后疫情時代高?;旌鲜浇虒W模式研究
福建幼高專的發(fā)展困境與戰(zhàn)略規(guī)劃研究
2025-03-25
New Era-GMED 136期 陳同學
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福建幼高專的發(fā)展困境與戰(zhàn)略規(guī)劃研究
結合實際,談談你對素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者之間關系的認識,談談教師角色定位、職業(yè)成長、發(fā)展困境的理解
2022-05-12
CTU-MED 57期 潘同學
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結合實際,談談你對素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者之間關系的認識,談談教師角色定位、職業(yè)成長、發(fā)展困境的理解
高科技學科進入基礎教育
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學) 79期 王同學
5.00
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高科技學科進入基礎教育
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