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教育學(xué)
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共1642篇作業(yè)范文

教育四大支柱對(duì)傳統(tǒng)教育的啟示
2021-03-01
CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力) 12期 張同學(xué)
￥5.00
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教育四大支柱對(duì)傳統(tǒng)教育的啟示
后疫情時(shí)代未來(lái)課堂模式的探究
2023-05-31
CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力) 26期 鄺同學(xué)
￥5.00
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后疫情時(shí)代未來(lái)課堂模式的探究
關(guān)于五種教育本質(zhì)觀的辨析與論述
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 彭同學(xué)
￥5.00
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關(guān)于五種教育本質(zhì)觀的辨析與論述
實(shí)踐哲學(xué)在音樂(lè)教育中的應(yīng)用與價(jià)值
2023-11-08
UCYP-EMEd 103期 曾同學(xué)
￥5.00
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實(shí)踐哲學(xué)在音樂(lè)教育中的應(yīng)用與價(jià)值
音樂(lè)教育哲學(xué)中的審美哲學(xué)
2023-11-11
UCYP-EMEd 126期 劉同學(xué)
￥5.00
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音樂(lè)教育哲學(xué)中的審美哲學(xué)
淺談教師領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)對(duì)教育效能的提升
2024-04-04
UNIMEL-MEd 99期 張同學(xué)
￥5.00
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淺談教師領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)對(duì)教育效能的提升
應(yīng)用激勵(lì)理論於創(chuàng)造性舞蹈師資培訓(xùn)
2024-12-12
GUC-Ed.D 182期 陳同學(xué)
￥5.00
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應(yīng)用激勵(lì)理論於創(chuàng)造性舞蹈師資培訓(xùn)
淺談教育評(píng)估的內(nèi)涵、類(lèi)型及其應(yīng)用
2025-01-14
UCYP-EMEd 95期 馮同學(xué)
￥5.00
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淺談教育評(píng)估的內(nèi)涵、類(lèi)型及其應(yīng)用
疫情防控形式下技工院校線上教學(xué)效果評(píng)價(jià)模式探究
2022-06-15
KUIM-MED 2期 亓同學(xué)
￥10.00
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疫情防控形式下技工院校線上教學(xué)效果評(píng)價(jià)模式探究
后疫情時(shí)代線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與局限分析
2022-07-19
CTU-MED 46期 李同學(xué)
￥10.00
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后疫情時(shí)代線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與局限分析
后疫情時(shí)代未來(lái)課堂模式的探究
2023-06-01
UNIMEL-MEd 107期 張同學(xué)
￥5.00
0
后疫情時(shí)代未來(lái)課堂模式的探究
中國(guó)高等教育中存在哪些突出的問(wèn)題？為何難以培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)的人才？
2023-11-08
UCYP-EMEd 103期 曾同學(xué)
￥5.00
0
中國(guó)高等教育中存在哪些突出的問(wèn)題？為何難以培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)的人才？
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