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1642篇作業(yè)范文

促進教學質量和教師專業(yè)發(fā)展
2024-04-29
UCYP-EMEd 126期 倪同學
5.00
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促進教學質量和教師專業(yè)發(fā)展
“雙減”政策下家校共同育人的優(yōu)缺點
2024-11-10
GUC-EMEd 157期 馬同學
5.00
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“雙減”政策下家校共同育人的優(yōu)缺點
從“四大支柱”談傳統(tǒng)教育改革的必要性
2021-07-10
CTU-MED 44期 周同學
5.00
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從“四大支柱”談傳統(tǒng)教育改革的必要性
如何在互聯(lián)網時代發(fā)展線上教學
2023-05-31
CTU-MEd(應用心理學) 53期 鐘同學
5.00
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如何在互聯(lián)網時代發(fā)展線上教學
城市差異與教育減負政策落地的挑戰(zhàn)
2023-11-29
UCYP-EMEd 95期 張同學
15.00
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城市差異與教育減負政策落地的挑戰(zhàn)
以博弈理論分析“雙減”政策執(zhí)行失真的原因
2024-03-30
NEUC-GMED 136期 蔣同學
10.00
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以博弈理論分析“雙減”政策執(zhí)行失真的原因
積極心理學在教育實踐中的作用
2024-03-30
NEUC-GMED 114期 容同學
5.00
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積極心理學在教育實踐中的作用
領導角色在教育管理中的重要性與實踐探析
2024-04-29
UCYP-EMEd 126期 倪同學
10.00
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領導角色在教育管理中的重要性與實踐探析
互聯(lián)網時代線上教學利與弊
2025-04-01
GUC-EMEd 291期 楊同學
5.00
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互聯(lián)網時代線上教學利與弊
課程改革與教師教學能力發(fā)展
2021-08-03
CTU-MED 32期 韋同學
5.00
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課程改革與教師教學能力發(fā)展
疫情背景下網絡學習空間的創(chuàng)新應用——陶行
2022-07-19
UCYP-EMED 2期 李同學
5.00
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疫情背景下網絡學習空間的創(chuàng)新應用——陶行
試論小學課堂教學中不平等的現(xiàn)象及優(yōu)化對策
2021-07-14
CTU-MEd(教育心理學) 13期 劉同學
5.00
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試論小學課堂教學中不平等的現(xiàn)象及優(yōu)化對策
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