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教育學(xué)
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共1642篇作業(yè)范文

教育減負(fù)失敗與社會(huì)大背景的關(guān)系
2023-11-24
UNIMEL-MEd 99期 王同學(xué)
￥3.00
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教育減負(fù)失敗與社會(huì)大背景的關(guān)系
《論幼兒教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估研究》
2023-11-29
NEUC-GMED 136期 許同學(xué)
￥10.00
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《論幼兒教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估研究》
Exploring the Role of Lead Teachers in Motivating Staff, Embracing Digital Innov
2024-03-30
UCYP-EMEd 126期 G同學(xué)
￥10.00
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Exploring the Role of Lead Teachers in Motivating Staff, Embracing Digital Innov
對(duì)校長(zhǎng)角色的分析與建議
2024-07-31
GUC-EMEd 209期 曾同學(xué)
￥5.00
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對(duì)校長(zhǎng)角色的分析與建議
《立德樹(shù)人視角下高職素質(zhì)教育課程教學(xué)改革探索》
2025-01-25
UCYP-EMEd 126期 陳同學(xué)
￥5.00
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《立德樹(shù)人視角下高職素質(zhì)教育課程教學(xué)改革探索》
新冠疫情下對(duì)未來(lái)課堂及教學(xué)變革的看法
2022-05-03
CTU-MED 68期 冼同學(xué)
￥12.00
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新冠疫情下對(duì)未來(lái)課堂及教學(xué)變革的看法
淺論課程與教學(xué)如何落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)
2024-03-31
UCYP-EMEd 126期 鄭同學(xué)
￥10.00
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淺論課程與教學(xué)如何落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)
博弈論視角下的“雙減”政策執(zhí)行失真原因分析
2024-06-19
UCYP-EMEd 126期 鄧同學(xué)
￥5.00
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博弈論視角下的“雙減”政策執(zhí)行失真原因分析
教育減負(fù)政策失效與社會(huì)背景
2025-04-01
GUC-EMEd 291期 楊同學(xué)
￥5.00
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教育減負(fù)政策失效與社會(huì)背景
巴林特小組培訓(xùn)模式對(duì)進(jìn)修護(hù)士職業(yè)化關(guān)系的效果研究
2022-05-03
CTU-MED 71期 謝同學(xué)
￥12.00
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巴林特小組培訓(xùn)模式對(duì)進(jìn)修護(hù)士職業(yè)化關(guān)系的效果研究
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師，線(xiàn)上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與局限性分別是什么，應(yīng)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短
2022-05-17
CTU-MED 57期 劉同學(xué)
￥10.00
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師，線(xiàn)上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與局限性分別是什么，應(yīng)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短
論學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)策略
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 陳同學(xué)
￥5.00
0
論學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)策略
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